Saiuuuuuuuuuuuuuuu Nota Indivivual do Enem 2011
http://sistemasenem2.inep.gov.br/resultadosenem/
Este Blog foi criado para compartilhar materiais didáticos, de QUÍMICA e BIOLOGIA, Bem como, realização de debates sobre temas que envolvam Ciência, Tecnologia, Música de Qualidade, Atualidades, Política e Esportes..
Suporte
quarta-feira, 21 de dezembro de 2011
Sisu vai oferecer 108 mil vagas em universidades públicas para 2012
O Sistema de Seleção Unificada (Sisu) vai oferecer 108.552 vagas em 95
instituições públicas de ensino superior para o primeiro semestre de
2011. A ferramenta foi criada pelo Ministério da Educação (MEC) em 2009
para unificar o processo de seleção de universidades públicas e permite
ao estudante disputar vagas em diferentes instituições a partir da nota
obtida no Exame Nacional do Ensino Médio (Enem).
O sistema entra no ar segunda-feira (26) para que os estudantes possam consultar as vagas disponíveis
que estão distribuídas em 3.327 cursos. As inscrições para o processo
de seleção começarão no dia 7 de janeiro. Em comparação ao total de
vagas disponibilizadas pelo Sisu no primeiro semestre de 2011, a oferta
cresceu 30%.
Os estudantes interessados em concorrer às vagas deverão acessar o Sisu
a partir da meia-noite do dia 6 de janeiro - 0h do dia 7 - até o dia 12
do mesmo mês. No sistema, o candidato deve escolher duas opções de
curso, indicando a sua prioridade. Diariamente, o sistema divulga a nota
de corte preliminar de cada curso com base na nota do Enem dos
candidatos que pleiteiam as vagas. Durante esse período, o participante
pode alterar essas opções se achar que tem mais chances de ser aprovado
em outro curso ou instituição.
O resultado da primeira chamada será divulgado no dia 15 de janeiro. Os
estudantes aprovados deverão comparecer às instituições de ensino entre
os dias 19 e 20 para fazer a matrícula. O participante que foi
selecionado para a sua primeira opção de curso é retirado
automaticamente do sistema e perde a vaga se não fizer a matrícula.
Aqueles que forem selecionados para a segunda opção ou não atingirem a
nota mínima em nenhum dos cursos escolhidos podem participar das
chamadas subsequentes.
A segunda chamada está prevista para 26 de janeiro, com matrículas
entre os dias 30 e 31. Caso ainda haja vagas disponíveis, o sistema gera
uma lista de espera que será disponibilizadas para as instituições de
ensino preencherem as vagas remanescentes. O candidato interessado em
participar dessa lista deverá pedir a inclusão entre 26 de janeiro e 1°
de fevereiro.
Fonte: uol.com.br
sexta-feira, 2 de dezembro de 2011
quinta-feira, 1 de dezembro de 2011
domingo, 30 de outubro de 2011
quinta-feira, 27 de outubro de 2011
A Química do Amor
Você já ouviu esta frase: Rolou uma química entre nós! Será que existe mesmo uma explicação científica para o amor?
O sentimento não afeta só o nosso ego de forma figurada, mas está presente de forma mais concreta, produz reações visíveis em nosso corpo inteiro. Se não fosse assim como explicar as mãos suando, coração acelerado, respiração pesada, olhar perdido (tipo "peixe morto"), o ficar rubro quando se está perto do ser amado?
Afinal, o amor tem algo a ver com a Química? Na verdade O AMOR É QUÍMICA! Todos os sintomas relatados acima têm uma explicação científica: são causados por um fluxo de substâncias químicas fabricadas no corpo da pessoa apaixonada. Entre essas substâncias estão: adrenalina, noradrenalina, feniletilamina, dopamina, oxitocina, a serotonina e as endorfinas. Viu como são necessários vários hormônios para sentir aquela sensação maravilhosa quando se está amando?
A dopamina produz a sensação de felicidade, a adrenalina causa a aceleração do coração e a excitação. A noradrenalina é o hormônio responsável pelo desejo sexual entre um casal, nesse estágio é que se diz que existe uma verdadeira química, pois os corpos se misturam como elementos em uma reação química.
Mas acontece que essa sensação pode não durar muito tempo, neste ponto os casais têm a impressão que o amor esfriou. Com o passar do tempo o organismo vai se acostumando e adquirindo resistência, passa a necessitar de doses cada vez maiores de substâncias químicas para provocar as mesmas sensações do início. É aí que entra os hormônios ocitocina e vasopressina, são eles os responsáveis pela atração que evolui para uma relação calma, duradoura e segura, afinal, o amor é eterno!
Por Líria Alves
Graduada em Química
Equipe Brasil Escola
sexta-feira, 21 de outubro de 2011
Sua Idade Pela Matemática do Sexo (É SHOW!!)
Olá !
Dizem que a matemática é uma ciência exata, pois não me contive, fiz o teste e deu certo,tente, é interessante, depois me diga se deu certo!!
Sua idade pela matemática do sexo...
Não diga sua idade! Eu vou dizer!
Vou dizer sua idade pela MATEMÁTICA DO SEXO!
Não trapaceie! É rápido!
1. Primeiro: escolha o número de vezes que você gostaria de fazer sexo na
semana (mais do que 1 menos que 10)
2. Multiplique o número por 2 (apenas para ser ousado)
3. Adicione 5
4. Multiplique por 50 (vou esperar enquanto voce pega uma calculadora)
5. Se voce já tiver feito aniversário esse ano some 1761. Se não tiver feito, some 1760.
6. Agora subtraia o resultado pelo ano em que voce nasceu.
Voce agora tem um número de três digitos. O primeiro digito foi o número de vezes que voce escolheu pra fazer sexo.
E os seguintes dois números são SUA IDADE! Depois me paga uma gelada pelo
meu talento e fica tudo certo.
ESTE É O ÚNICO ANO EM QUE ISSO VAI FUNCIONAR (2011 ENTÃO ESPALHE ENQUANTO PODE).
HAHAHAHAHAHA!!!!!!!!!!!
Dizem que a matemática é uma ciência exata, pois não me contive, fiz o teste e deu certo,tente, é interessante, depois me diga se deu certo!!
Sua idade pela matemática do sexo...
Não diga sua idade! Eu vou dizer!
Vou dizer sua idade pela MATEMÁTICA DO SEXO!
Não trapaceie! É rápido!
1. Primeiro: escolha o número de vezes que você gostaria de fazer sexo na
semana (mais do que 1 menos que 10)
2. Multiplique o número por 2 (apenas para ser ousado)
3. Adicione 5
4. Multiplique por 50 (vou esperar enquanto voce pega uma calculadora)
5. Se voce já tiver feito aniversário esse ano some 1761. Se não tiver feito, some 1760.
6. Agora subtraia o resultado pelo ano em que voce nasceu.
Voce agora tem um número de três digitos. O primeiro digito foi o número de vezes que voce escolheu pra fazer sexo.
E os seguintes dois números são SUA IDADE! Depois me paga uma gelada pelo
meu talento e fica tudo certo.
ESTE É O ÚNICO ANO EM QUE ISSO VAI FUNCIONAR (2011 ENTÃO ESPALHE ENQUANTO PODE).
HAHAHAHAHAHA!!!!!!!!!!!
Enem 2011 - Horário de verão exige atenção redobrada para evitar atrasos
Horário de verão exige atenção redobrada para evitar atrasos
Sexta-feira, 21 de outubro de 2011 - 14:19
Tweet - divulgue esta matéria no twitter
Os estudantes que participarão do Enem no sábado e no domingo devem estar atentos, em seus estados, aos diferentes horários de abertura e de fechamento dos portões nos locais de provas (foto: Fabiana Carvalho)Com o início do horário de verão, no dia 16 último — os relógios foram adiantados em uma hora —, os inscritos no Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) devem ficar atentos ao início das provas nos estados. O exame será realizado neste sábado, 22, e no domingo, 23.
Recomenda-se aos inscritos que cheguem aos locais de prova com uma hora de antecedência. Para aqueles que farão as prova no Distrito Federal, na ilha de Fernando de Noronha e nos estados de Goiás, Espírito Santo, Minas Gerais, Rio de Janeiro, São Paulo, Paraná, Rio Grande do Sul, Santa Catarina e agora também a Bahia, os portões serão abertos ao meio-dia e fechados às 13 horas, de Brasília.
No Nordeste (exceção da Bahia e de Fernando de Noronha) e nos estados do Amapá, Pará, Tocantins, Mato Grosso e Mato Grosso do Sul, os portões vão ser abertos às 11 horas e fechados às 12, do horário local. Acre, Amazonas, Rondônia e Roraima, estados que agora estão duas horas atrás em relação a Brasília, os portões ficarão abertos das 10 às 11 horas locais.
A Bahia, que até então seguia o padrão dos demais estados do Nordeste, foi incluída no horário de verão pelo Decreto nº 7.584/2011, publicado no Diário Oficial da União do dia 13 último, edição extra, seção 1, página 4.
Provas — No primeiro dia do Enem, serão aplicadas as provas de ciências humanas e suas tecnologias e ciências da natureza e suas tecnologias. O candidato terá 4h30 para concluí-las. No segundo dia, o exame abrangerá linguagens, códigos e suas tecnologias, redação e matemática e suas tecnologias, com tempo de 5h30 para conclusão.
Assessoria de Comunicação Social
Sexta-feira, 21 de outubro de 2011 - 14:19
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Os estudantes que participarão do Enem no sábado e no domingo devem estar atentos, em seus estados, aos diferentes horários de abertura e de fechamento dos portões nos locais de provas (foto: Fabiana Carvalho)Com o início do horário de verão, no dia 16 último — os relógios foram adiantados em uma hora —, os inscritos no Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) devem ficar atentos ao início das provas nos estados. O exame será realizado neste sábado, 22, e no domingo, 23.
Recomenda-se aos inscritos que cheguem aos locais de prova com uma hora de antecedência. Para aqueles que farão as prova no Distrito Federal, na ilha de Fernando de Noronha e nos estados de Goiás, Espírito Santo, Minas Gerais, Rio de Janeiro, São Paulo, Paraná, Rio Grande do Sul, Santa Catarina e agora também a Bahia, os portões serão abertos ao meio-dia e fechados às 13 horas, de Brasília.
No Nordeste (exceção da Bahia e de Fernando de Noronha) e nos estados do Amapá, Pará, Tocantins, Mato Grosso e Mato Grosso do Sul, os portões vão ser abertos às 11 horas e fechados às 12, do horário local. Acre, Amazonas, Rondônia e Roraima, estados que agora estão duas horas atrás em relação a Brasília, os portões ficarão abertos das 10 às 11 horas locais.
A Bahia, que até então seguia o padrão dos demais estados do Nordeste, foi incluída no horário de verão pelo Decreto nº 7.584/2011, publicado no Diário Oficial da União do dia 13 último, edição extra, seção 1, página 4.
Provas — No primeiro dia do Enem, serão aplicadas as provas de ciências humanas e suas tecnologias e ciências da natureza e suas tecnologias. O candidato terá 4h30 para concluí-las. No segundo dia, o exame abrangerá linguagens, códigos e suas tecnologias, redação e matemática e suas tecnologias, com tempo de 5h30 para conclusão.
Assessoria de Comunicação Social
Enem 2011 - Candidato só pode usar caneta transparente e de tinta preta nas provas
Candidato só pode usar caneta transparente e de tinta preta nas provas
Sexta-feira, 21 de outubro de 2011 - 14:21
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Os estudantes que farão as provas do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) neste sábado, 22, e no domingo, 23, devem estar atentos ao tipo de caneta permitido e aos documentos pessoais a serem apresentados. Para fazer as provas e a redação e preencher o cartão de respostas o candidato terá de usar caneta esferográfica de tinta preta, fabricada com material transparente. Outra cor de tinta impossibilitará a leitura óptica do cartão de respostas.
Todo o material que o candidato levar para a sala de provas, como lápis, lapiseira e borracha, deve ser colocado na embalagem porta-objetos a ser distribuída a todos os participantes na entrada da sala e depositado na parte inferior da carteira. Depois da prova, o estudante deve levar para casa a embalagem com os objetos.
Documentos — Para fazer as provas, não é obrigatória a apresentação do cartão de inscrição, mas o candidato precisa apresentar documento de identificação original, com foto. Serão aceitos:
• Cédula de identidade, ou RG, emitida por secretarias de segurança pública, forças armadas, Polícia Militar ou Polícia Federal
• Identidade expedida pelo Ministério das Relações Exteriores para estrangeiros
• Identificação fornecida por ordens ou conselhos de classe que, por lei, tenham validade como tal
• Carteira de Trabalho e Previdência Social
• Certificado de Reservista
• Passaporte
• Carteira Nacional de Habilitação, com foto
Em caso de perda do documento de identificação, o candidato deve apresentar boletim de ocorrência com data de no máximo 90 dias antes da prova.
Eliminação — O candidato também deve ficar atento aos motivos que podem eliminá-lo do Enem de 2011:
• Fazer qualquer espécie de consulta ou comunicação com outro participante
• Usar lápis, lapiseira, borracha, livros, manuais, impressos, anotações, óculos escuros e quaisquer dispositivos eletrônicos
• Deixar a sala de provas antes de decorridas duas horas do início do exame
Caderno de questões — Podem levar para casa o caderno de questões apenas os candidatos que saírem da sala nos 30 minutos que antecederem o término das provas. Os três últimos presentes na sala só serão liberados juntos.
Horário — As provas do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) serão aplicadas, tanto no sábado quanto no domingo, às 13 horas (de Brasília). A abertura dos portões ocorrerá às 12 horas e o fechamento, às 13. O Ministério da Educação recomenda a todos os participantes que cheguem ao local de realização das provas até as 12 horas (de Brasília).
Provas — No primeiro dia, serão aplicadas as provas de ciências humanas e suas tecnologias e ciências da natureza e suas tecnologias. O candidato terá 4h30 para concluí-las. No segundo dia, o exame abrangerá linguagens, códigos e suas tecnologias, redação e matemática e suas tecnologias, com tempo de 5h30 para conclusão. (Assessoria de Comunicação Social)
Sexta-feira, 21 de outubro de 2011 - 14:21
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Os estudantes que farão as provas do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) neste sábado, 22, e no domingo, 23, devem estar atentos ao tipo de caneta permitido e aos documentos pessoais a serem apresentados. Para fazer as provas e a redação e preencher o cartão de respostas o candidato terá de usar caneta esferográfica de tinta preta, fabricada com material transparente. Outra cor de tinta impossibilitará a leitura óptica do cartão de respostas.
Todo o material que o candidato levar para a sala de provas, como lápis, lapiseira e borracha, deve ser colocado na embalagem porta-objetos a ser distribuída a todos os participantes na entrada da sala e depositado na parte inferior da carteira. Depois da prova, o estudante deve levar para casa a embalagem com os objetos.
Documentos — Para fazer as provas, não é obrigatória a apresentação do cartão de inscrição, mas o candidato precisa apresentar documento de identificação original, com foto. Serão aceitos:
• Cédula de identidade, ou RG, emitida por secretarias de segurança pública, forças armadas, Polícia Militar ou Polícia Federal
• Identidade expedida pelo Ministério das Relações Exteriores para estrangeiros
• Identificação fornecida por ordens ou conselhos de classe que, por lei, tenham validade como tal
• Carteira de Trabalho e Previdência Social
• Certificado de Reservista
• Passaporte
• Carteira Nacional de Habilitação, com foto
Em caso de perda do documento de identificação, o candidato deve apresentar boletim de ocorrência com data de no máximo 90 dias antes da prova.
Eliminação — O candidato também deve ficar atento aos motivos que podem eliminá-lo do Enem de 2011:
• Fazer qualquer espécie de consulta ou comunicação com outro participante
• Usar lápis, lapiseira, borracha, livros, manuais, impressos, anotações, óculos escuros e quaisquer dispositivos eletrônicos
• Deixar a sala de provas antes de decorridas duas horas do início do exame
Caderno de questões — Podem levar para casa o caderno de questões apenas os candidatos que saírem da sala nos 30 minutos que antecederem o término das provas. Os três últimos presentes na sala só serão liberados juntos.
Horário — As provas do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) serão aplicadas, tanto no sábado quanto no domingo, às 13 horas (de Brasília). A abertura dos portões ocorrerá às 12 horas e o fechamento, às 13. O Ministério da Educação recomenda a todos os participantes que cheguem ao local de realização das provas até as 12 horas (de Brasília).
Provas — No primeiro dia, serão aplicadas as provas de ciências humanas e suas tecnologias e ciências da natureza e suas tecnologias. O candidato terá 4h30 para concluí-las. No segundo dia, o exame abrangerá linguagens, códigos e suas tecnologias, redação e matemática e suas tecnologias, com tempo de 5h30 para conclusão. (Assessoria de Comunicação Social)
quarta-feira, 19 de outubro de 2011
ENEM 2011: dicas para acertar na hora da prova
Mais de 6 milhões de estudantes brasileiros vão fazer as provas do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) neste final de semana (22 e 23 de outubro). Serão quatro provas objetivas com 45 questões cada - Ciências Humanas e suas Tecnologias; Ciências da Natureza e suas Tecnologias; Linguagens, Códigos e suas Tecnologias e Matemática e suas Tecnologias - e uma redação. Com o peso cada vez maior atribuído à avaliação, que pode servir como porta de entrada para diversas universidades federais por meio do Sisu (Sistema de Seleção Unificada) e é obrigatória para quem quer pleitear uma bolsa pelo Prouni (Programa Universidade para Todos) ou financiar seus estudos pelo Fies (Programa de Financiamento Estudantil), fica a dúvida: é preciso mudar o planejamento das aulas na véspera do exame?
VEJA na Sala de Aula conversou com professores de diferentes áreas, que foram unânimes: a rotina das aulas deve ser alterada o mínimo possível. "O ENEM não é uma prova que deve alterar a rotina escolar e sim avaliar essa rotina", afirma Jaime Oliva, geógrafo, professor do IEB (Instituto de Estudos Brasileiros) da Universidade de São Paulo, e autor de livros didáticos.
No entanto, os educadores admitem que pequenas mudanças ajudam a diminuir a ansiedade dos jovens. "Não dá para trabalhar conteúdo específico, mas podemos resolver exercícios parecidos com os da prova e rever edições anteriores do exame", sugere Roberto Capelli, mestre em História e professor da escola Cidade Jardim Play Pen.
Além de rever os materiais trabalhados ao longo do ano, confira as dicas dos especialistas para não errar na hora da prova:
Quais são os pontos de atenção para quem faz o exame este ano?
Para Oliva, em Geografia, lembre que os jovens devem ter muita atenção na interpretação de gráficos, mapas e conteúdos dos textos. "Sem concentração, as dificuldades costumam aparecer já no enunciado", alerta.
A matriz da prova de História, segundo Capelli, está focada em conhecimento contemporâneo. "Por isso, a história recente - dos séculos 20 e 21 - e os temas como relações de trabalho e transformações tecnológicas são muito importantes. São questões vinculadas ao contexto atual, que provocam reflexões sobre o mundo contemporâneo".
Em Física, o professor Ilton Miyazato, do Colégio São Francisco de Assis, em São Paulo, aposta em assuntos como energia elétrica (desde a geração até a utilização nos eletrodomésticos), movimento, leis de Newton e conceitos de calorimetria. "Muitos temas da Física que caem na prova são ligados ao dia a dia. Portanto, todas aquelas contextualizações que o professor fez em sala de aula vão ajudar nessa hora, basta lembrá-las".
Devo trabalhar textos de jornal/ revistas e preparar os alunos para uma prova de atualidades?
Sim. Para o professor Jaime Oliva, esta é uma alternativa válida. "Questões de atualidades são mais comuns em vestibulares. No ENEM, não são tão frequentes, mas, quando aparecem, costumam ser voltadas para a interpretação dos estudantes", afirma.
Já Miyazato arrisca um palpite sobre uma questão provável no exame. "Na Física, o procedimento de embasar a aula em um texto nem sempre funciona, já que a grande maioria das avaliações traz informações muito condensadas. Mas se eu fosse apostar em algum texto, utilizaria algo sobre o acidente nuclear japonês, que envolve forças da Terra e a geração de energia nuclear", orienta.
Como orientar os alunos para as revisões de última hora?
De acordo com Oliva, como os estudantes estão com a matéria do bimestre atual na memória, os dias que antecedem o Enem são propícios para rever o que já foi estudado desde o início do ano e formar uma visão de conjunto sobre essas informações. Capelli, por outro lado, acredita que é mais importante conhecer melhor o exame do que tentar repassar seu possível conteúdo. Segundo ele, "cada prova tem um estilo e é importante entender esse espírito e a lógica de construção do exame", explica.
O que todos os professores concordam, é que não adianta tentar recuperar o tempo perdido nesses últimos dias. "Não é hora de apostar em assuntos que os alunos não dominam. Isso seria uma loteria", diz Miyazato.
Quais as dicas para a hora da prova?
Não fazer a prova apressadamente é uma delas. Para o professor Capelli "A prova do Enem exige leitura cuidadosa das questões. Vale voltar sempre ao texto base e ler com atenção todas as alternativas na hora de responder para eliminar opções que não são relacionadas ao tema".
O professor Miyazato lembra da importância da concentração. Os alunos não podem desviar o foco da atenção para a chuva que cai do lado de fora da sala ou um carro de som que passa na rua. "Questões como essas podem interromper o raciocínio do aluno e prejudicar seu desempenho. Pensar antes da prova que algo pode dar errado já diminui a excitação do momento e pode ajudar os estudantes a encontrarem uma saída para as perguntas da avaliação", comenta.
Miyazato também ressalta: ir ao banheiro é um recurso que precisa ser utilizado apenas em emergências ou para dar um tempo, quando o aluno chegou ao limite de sua concentração. "Apesar de tudo isso, a sorte também faz parte dos bem-sucedidos, portanto, desejar boa sorte nunca é demais", completa.
Onde conseguir mais informações sobre o exame?
No portal oficial do Exame Nacional do Ensino Médio há respostas sobre os documentos que devem ser levados no dia da prova, os horários e locais do exame, o que é proibido e as dicas para não errar na redação.
As notícias mais recentes sobre o Enem e os principais vestibulares do país você confere no site de Veja: veja.abril.com.br/blog/enem-vestibulares/.
Rodrigo Simões (novaescola@atleitor.com.br)
VEJA na Sala de Aula conversou com professores de diferentes áreas, que foram unânimes: a rotina das aulas deve ser alterada o mínimo possível. "O ENEM não é uma prova que deve alterar a rotina escolar e sim avaliar essa rotina", afirma Jaime Oliva, geógrafo, professor do IEB (Instituto de Estudos Brasileiros) da Universidade de São Paulo, e autor de livros didáticos.
No entanto, os educadores admitem que pequenas mudanças ajudam a diminuir a ansiedade dos jovens. "Não dá para trabalhar conteúdo específico, mas podemos resolver exercícios parecidos com os da prova e rever edições anteriores do exame", sugere Roberto Capelli, mestre em História e professor da escola Cidade Jardim Play Pen.
Além de rever os materiais trabalhados ao longo do ano, confira as dicas dos especialistas para não errar na hora da prova:
Quais são os pontos de atenção para quem faz o exame este ano?
Para Oliva, em Geografia, lembre que os jovens devem ter muita atenção na interpretação de gráficos, mapas e conteúdos dos textos. "Sem concentração, as dificuldades costumam aparecer já no enunciado", alerta.
A matriz da prova de História, segundo Capelli, está focada em conhecimento contemporâneo. "Por isso, a história recente - dos séculos 20 e 21 - e os temas como relações de trabalho e transformações tecnológicas são muito importantes. São questões vinculadas ao contexto atual, que provocam reflexões sobre o mundo contemporâneo".
Em Física, o professor Ilton Miyazato, do Colégio São Francisco de Assis, em São Paulo, aposta em assuntos como energia elétrica (desde a geração até a utilização nos eletrodomésticos), movimento, leis de Newton e conceitos de calorimetria. "Muitos temas da Física que caem na prova são ligados ao dia a dia. Portanto, todas aquelas contextualizações que o professor fez em sala de aula vão ajudar nessa hora, basta lembrá-las".
Devo trabalhar textos de jornal/ revistas e preparar os alunos para uma prova de atualidades?
Sim. Para o professor Jaime Oliva, esta é uma alternativa válida. "Questões de atualidades são mais comuns em vestibulares. No ENEM, não são tão frequentes, mas, quando aparecem, costumam ser voltadas para a interpretação dos estudantes", afirma.
Já Miyazato arrisca um palpite sobre uma questão provável no exame. "Na Física, o procedimento de embasar a aula em um texto nem sempre funciona, já que a grande maioria das avaliações traz informações muito condensadas. Mas se eu fosse apostar em algum texto, utilizaria algo sobre o acidente nuclear japonês, que envolve forças da Terra e a geração de energia nuclear", orienta.
Como orientar os alunos para as revisões de última hora?
De acordo com Oliva, como os estudantes estão com a matéria do bimestre atual na memória, os dias que antecedem o Enem são propícios para rever o que já foi estudado desde o início do ano e formar uma visão de conjunto sobre essas informações. Capelli, por outro lado, acredita que é mais importante conhecer melhor o exame do que tentar repassar seu possível conteúdo. Segundo ele, "cada prova tem um estilo e é importante entender esse espírito e a lógica de construção do exame", explica.
O que todos os professores concordam, é que não adianta tentar recuperar o tempo perdido nesses últimos dias. "Não é hora de apostar em assuntos que os alunos não dominam. Isso seria uma loteria", diz Miyazato.
Quais as dicas para a hora da prova?
Não fazer a prova apressadamente é uma delas. Para o professor Capelli "A prova do Enem exige leitura cuidadosa das questões. Vale voltar sempre ao texto base e ler com atenção todas as alternativas na hora de responder para eliminar opções que não são relacionadas ao tema".
O professor Miyazato lembra da importância da concentração. Os alunos não podem desviar o foco da atenção para a chuva que cai do lado de fora da sala ou um carro de som que passa na rua. "Questões como essas podem interromper o raciocínio do aluno e prejudicar seu desempenho. Pensar antes da prova que algo pode dar errado já diminui a excitação do momento e pode ajudar os estudantes a encontrarem uma saída para as perguntas da avaliação", comenta.
Miyazato também ressalta: ir ao banheiro é um recurso que precisa ser utilizado apenas em emergências ou para dar um tempo, quando o aluno chegou ao limite de sua concentração. "Apesar de tudo isso, a sorte também faz parte dos bem-sucedidos, portanto, desejar boa sorte nunca é demais", completa.
Onde conseguir mais informações sobre o exame?
No portal oficial do Exame Nacional do Ensino Médio há respostas sobre os documentos que devem ser levados no dia da prova, os horários e locais do exame, o que é proibido e as dicas para não errar na redação.
As notícias mais recentes sobre o Enem e os principais vestibulares do país você confere no site de Veja: veja.abril.com.br/blog/enem-vestibulares/.
Rodrigo Simões (novaescola@atleitor.com.br)
terça-feira, 18 de outubro de 2011
Qual é o "tempo de vida" d um link publicado nas redes sociais?
Um estudo desenvolvido pelo encurtador de links Bit.ly analisou quanto tempo de vida um link compartilhado em redes sociais tem na internet. A empresa iniciou a pesquisa medindo o tempo que um endereço demora para obter metade de todos os cliques que irá receber. O contador começa a funcionar logo após a publicação e segue contabilizando até a URL atingir seu pico de popularidade.
Segundo o estudo, uma URL divulgada por email ou em um sistema de mensagens instantâneas terá, em média, 3,4 horas de vida. No Facebook, o endereço dura cerca de 3,2 horas, enquanto que no Twitter, o link consegue chamar atenção das pessoas por apenas 2,8 horas. A exceção - e a surpresa - ficou por conta de links compartilhados no próprio YouTube: eles chamam a atenção por 7 horas seguidas, mais que o dobro das outras redes.
O Bit.ly explica que o número de horas muda conforme a plataforma por causa da rotatividade de conteúdo de cada uma e, obviamente, a relevância do link, característica que mais influencia no tempo de vida.
Segundo o estudo, uma URL divulgada por email ou em um sistema de mensagens instantâneas terá, em média, 3,4 horas de vida. No Facebook, o endereço dura cerca de 3,2 horas, enquanto que no Twitter, o link consegue chamar atenção das pessoas por apenas 2,8 horas. A exceção - e a surpresa - ficou por conta de links compartilhados no próprio YouTube: eles chamam a atenção por 7 horas seguidas, mais que o dobro das outras redes.
O Bit.ly explica que o número de horas muda conforme a plataforma por causa da rotatividade de conteúdo de cada uma e, obviamente, a relevância do link, característica que mais influencia no tempo de vida.
Sal aumenta em seis vezes a capacidade do HD
Cientistas da Universidade Nacional de Cingapura e do Instituto de Armazenamento de Dados descobriram uma maneira de aumentar a capacidade de armazenamento dos HDs usando um material comum: o sal.
Segundo o jornal britânico Telegraph, o cloreto de sódio pode aumentar a densidade de gravação dos discos para 3,3 Terabyte por polegada quadrada. Ou seja, em alguns anos, um disco que guarda 1 Tera, por exemplo, poderá armazenar 6 Tera no mesmo espaço.
O sal deixa a superfície de magnetização do disco pura, permitindo que mais dados sejam armazenados. Além disso, ele aumenta a resolução de elétrons que são usados para "imprimir" os bits no HD.
De acordo com a equipe de cientistas, os discos rígidos com cloreto de sódio podem começar a ser comercializado em 2016.
Segundo o jornal britânico Telegraph, o cloreto de sódio pode aumentar a densidade de gravação dos discos para 3,3 Terabyte por polegada quadrada. Ou seja, em alguns anos, um disco que guarda 1 Tera, por exemplo, poderá armazenar 6 Tera no mesmo espaço.
O sal deixa a superfície de magnetização do disco pura, permitindo que mais dados sejam armazenados. Além disso, ele aumenta a resolução de elétrons que são usados para "imprimir" os bits no HD.
De acordo com a equipe de cientistas, os discos rígidos com cloreto de sódio podem começar a ser comercializado em 2016.
segunda-feira, 17 de outubro de 2011
sábado, 15 de outubro de 2011
O Professor está sempre errado!
O material escolar mais barato que existe na praça é o professor!
É jovem, não tem experiência.
É velho, está superado.
Não tem automóvel, é um pobre coitado. Tem automóvel, chora de “barriga cheia’.
Fala em voz alta, vive gritando. Fala em tom normal, ninguém escuta.
Não falta ao colégio, é ’caxias’. Precisa faltar, é ’turista’.
Conversa com os outros professores, está ‘malhando’ os alunos. Não conversa, é um desligado.
Dá muita matéria, é ‘conteudista’. Dá pouca matéria, não prepara os alunos.
Brinca com a turma, é metido a engraçado. Não brinca com a turma, é um chato.
Chama a atenção, é um grosso. Não chama a atenção, não sabe se impor.
A prova é longa, não dá tempo. A prova é curta, tira as chances do aluno.
Escreve muito, não explica. Explica muito, o caderno não tem nada.
Fala corretamente, ninguém entende. Fala a ‘língua’ do aluno, não tem vocabulário.
Exige, é rude. Elogia, é debochado.
O aluno é reprovado, é perseguição. O aluno é aprovado, deu ‘mole’.
É o professor está sempre errado, mas, se conseguiu ler até aqui, agradeça a ele.
(fonte – Revista do Professor de Matemática, no.36,1998.)
É jovem, não tem experiência.
É velho, está superado.
Não tem automóvel, é um pobre coitado. Tem automóvel, chora de “barriga cheia’.
Fala em voz alta, vive gritando. Fala em tom normal, ninguém escuta.
Não falta ao colégio, é ’caxias’. Precisa faltar, é ’turista’.
Conversa com os outros professores, está ‘malhando’ os alunos. Não conversa, é um desligado.
Dá muita matéria, é ‘conteudista’. Dá pouca matéria, não prepara os alunos.
Brinca com a turma, é metido a engraçado. Não brinca com a turma, é um chato.
Chama a atenção, é um grosso. Não chama a atenção, não sabe se impor.
A prova é longa, não dá tempo. A prova é curta, tira as chances do aluno.
Escreve muito, não explica. Explica muito, o caderno não tem nada.
Fala corretamente, ninguém entende. Fala a ‘língua’ do aluno, não tem vocabulário.
Exige, é rude. Elogia, é debochado.
O aluno é reprovado, é perseguição. O aluno é aprovado, deu ‘mole’.
É o professor está sempre errado, mas, se conseguiu ler até aqui, agradeça a ele.
(fonte – Revista do Professor de Matemática, no.36,1998.)
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